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一碗雞蛋面的背后意義是什么?

貴州面條廠家在網(wǎng)上看到了就趕緊分享給朋友們:

一碗雞蛋面，測試出家庭的三種等級，這種家庭毀掉孩子卻不自知

孩子出生在什么樣的家庭是不能選擇的，但家庭對孩子的影響，卻是可以后天改變的。

家庭也分等級，很多人認(rèn)為劃分的標(biāo)準(zhǔn)是金錢，根據(jù)有錢沒錢，劃分出了富豪家庭，中產(chǎn)階級家庭，工薪家庭以及貧困家庭，但也有的人認(rèn)為，家庭的劃分以孩子的多少為根據(jù)，一個(gè)孩子的家庭和多孩家庭，也是不同的，家庭等級的劃分，僅僅是經(jīng)濟(jì)能力嗎？這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

一個(gè)家庭中最值錢的并不是有多少存款，有多少房產(chǎn)，而是孩子，換言之，孩子是家庭最大的財(cái)富，他才是一個(gè)家庭的希望和指望，孩子身上有無限可能，一個(gè)好孩子，給座金山銀山都不換，一個(gè)壞孩子，金山銀山都會(huì)瞬間敗光，由此可見，家庭教育對孩子的重要性，所以按照教育理念來劃分家庭，才是最標(biāo)準(zhǔn)的。父母們不妨對比看一看，自己在哪個(gè)等級。

提到家庭教育，這個(gè)內(nèi)容就多了，涉及的面也太廣泛了，但家庭教育說大也大，說小也小，如果能縮到一個(gè)點(diǎn)上那就最淺顯易懂餓了，我們不妨就舉一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的例子，拿吃面來說，三種等級的家庭就有三種不同的做法，對孩子的影響也是截然不同的。

大前提：在一個(gè)清晨，孩子要上學(xué)，父母要上班，媽媽起來做早飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，家里只剩下一小把面條和一個(gè)雞蛋，正好夠做一碗雞蛋面，一家三口，這個(gè)面要怎么分呢？三組家庭呈現(xiàn)了不同的結(jié)果。

第一組家庭，毀掉孩子卻不自知

父母會(huì)把這碗雞蛋面推給孩子，快吃，吃完趕緊去上學(xué)，在父母看來，孩子是家里最小的，也應(yīng)該享受家里最好的，他們把辛苦賺來的錢幾乎都用在了孩子身上，覺得苦誰也不能苦孩子，寧愿自己過得差一些，也要讓孩子好過一些，在這樣的思想中，父母就會(huì)把家里最好的資源理給孩子，時(shí)間久了，孩子也會(huì)覺得父母給自己好的是應(yīng)該的，他就學(xué)不會(huì)感恩，覺得父母吃苦受累很正常。

一碗小小的雞蛋面就可以看出父母的教育理念，孩子想要一雙好點(diǎn)的跑鞋，想要一個(gè)貴點(diǎn)的書包，想要去好點(diǎn)的飯店吃飯，想要給同學(xué)買生日禮物，父母都會(huì)爽快地給錢，孩子的欲望不會(huì)填滿，隨著他的成長，他向父母索取的會(huì)更多，可能長大后會(huì)要求父母為他找工作，要求父母為她買房買車，但父母也總有力氣使完的一天，此時(shí)的矛盾就會(huì)爆發(fā)，孩子會(huì)認(rèn)為父母無能，怨恨就來了。

就如同一部電視劇《安家》中講述的，一對老夫婦賣了30多年的包子，最終給孩子在上海買了套婚房，當(dāng)老夫婦興高采烈地帶著行李去投奔兒子的時(shí)候，兒子的反應(yīng)卻讓父母失望至極，原來婚房里已經(jīng)住上了丈母娘，兒媳婦在看到公婆的那一刻，臉上的厭惡是明顯的，兒子的無奈和躲避也是明顯的，這樣的兒子成了實(shí)實(shí)在在的白眼狼，他不會(huì)考慮父母住在哪里，也不會(huì)考慮父母晚年如何，因?yàn)楦改笧樗冻鲆呀?jīng)讓他習(xí)慣了。

第二組家庭，會(huì)如何做？

全家只有一碗雞蛋面，要如何吃呢，父母會(huì)告訴孩子，你要上學(xué)要長身體，可是爸爸媽媽也要上班，辛苦去賺錢，所以我們都不能餓著肚子，這樣吧，我們把雞蛋和面條一分為二，你吃一半，我們吃一半兒，怎么樣？

父母是告訴孩子一個(gè)道理，這個(gè)家庭是一個(gè)整體，我們要做到分享和共同承擔(dān)，雖然半碗雞蛋面誰也吃不飽，但是我們都不會(huì)餓著，這樣的孩子更能體諒父母的辛苦，也更愿意去分享，而從分面這件事情上就可以看出，父母的教育理念是非常棒的，他們愿意跟孩子分享勞動(dòng)果實(shí)，當(dāng)然也愿意分享家庭的負(fù)擔(dān)。

他們會(huì)帶著孩子去享受，也會(huì)帶著孩子做家務(wù)，讓孩子知道有勞才有得，世界上沒有平白無故的“獲得”，當(dāng)父母勞累的時(shí)候，他會(huì)為父母端上一盆洗腳水，所以父母不會(huì)總是把好的一面呈現(xiàn)給孩子，她會(huì)把家庭的方方面面拿給孩子看，這樣的孩子有擔(dān)當(dāng)，也有責(zé)任感，長大以后更能處處想著父母，成為一個(gè)孝順的孩子。

第三組家庭，會(huì)如何做？

父母會(huì)把僅有的一碗雞蛋面推到孩子的面前，告訴孩子，這碗雞蛋面里，雞蛋是最有營養(yǎng)的蛋，面條也含有豐富的碳水化合物，家里就只有這一碗面條了，但每個(gè)人都不想餓著肚子，不如讓你來分吧，看如何讓大家都不餓肚子。

孩子想了想，把最有營養(yǎng)的雞蛋分成了三份，每個(gè)人都吃到了三分之一，然后他又將面條中最大一部分給了爸爸，告訴爸爸，爸爸上班最辛苦，養(yǎng)家也很不容易，每次看到爸爸早出晚歸，他都非常心疼，所以爸爸的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)是最大的，爸爸也是家里最能吃的人，所以爸爸絕對不能餓肚子。

他又把面條分給了媽媽一些，媽媽也是大人，每天照顧家庭都很辛苦。最后把最小份的面條給了自己，我還是一個(gè)小孩子，學(xué)校里還有十點(diǎn)的加餐，所以我只要再等兩個(gè)小時(shí)就可以，1/3的雞蛋和少量的面條，足夠應(yīng)付兩個(gè)小時(shí)了。

一碗雞蛋面，區(qū)分出了三種等級的家庭，第三組家庭無疑是家庭教育的最高境界，父母把決定權(quán)告訴孩子，其實(shí)就是給了孩子一份信任，而孩子也并沒有辜負(fù)這份信任，他身上瞬間長出了一種責(zé)任感，他能夠受身處地為父母著想，已經(jīng)有了初步的奉獻(xiàn)精神，這樣的孩子走上社會(huì)，他能夠成為領(lǐng)導(dǎo)型的人物，能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)勇往直前，而他也擁有個(gè)人魅力，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)犧牲，為了更大的收獲去暫時(shí)忍耐，這樣的孩子擁有更大的格局，也是我們需要的領(lǐng)袖型人物。

一碗小小的雞蛋面，蘊(yùn)含了無數(shù)的教育哲理，而窺一斑見全豹，家庭教育就是由一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)組成，用心的父母，自然能夠在細(xì)枝末節(jié)中給孩子最好的言傳身教，您在哪個(gè)等級呢？